為全面貫徹黨的教育方針，加大素質(zhì)教育實施力度，切實減輕廣大中小學生過重的課業(yè)負擔，保障學生身心健康，2006年3月1日，貴州省教育廳出臺了《貴州 省教育廳關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔保障學生身心健康的意見》(以下簡稱《意見》)。

   《意見》以科學發(fā)展觀為指導，從以下幾方面對中小學生“減負”工作提出了明確具體的規(guī)定和要求：

   一、嚴格執(zhí)行中小學課程計劃和課程標準

   《意見》要求各地各校要嚴格按照國家和省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，不準隨意增減課時和科目，不準隨意提高或降低教學難度，不準隨意提前結(jié)束課程和 搞突擊教學，不準隨意增加考試次數(shù)等，并要求學校應結(jié)合自身條件，舉辦經(jīng)常性、綜合性、多樣性的藝術(shù)活動，使每個學生至少參加一項藝術(shù)活動。

   二、綜合平衡學生每天各門課程的課外作業(yè)量

   《意見》要求各中小學校嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)；以中等水平學生完成作業(yè)的時間為準，小學其他年級學生完成書面 家庭作業(yè)的時間不超過1小時，初中一、二年級學生完成書面家庭作業(yè)時間不超過1.5小時，高中學生每天完成書面家庭作業(yè)的時間不超過2小時。教師要根據(jù)新 課程改革的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)批改質(zhì)量。提倡教師分層次、有選擇性的布置課外作業(yè)，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性、難度過大、脫離學 生實際的作業(yè)，不準用增加作業(yè)負擔的方式懲罰學生。雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量，提倡布置與學生學習和生活有效銜接的開放式作業(yè)。

   三、嚴格控制學生在?；顒訒r間

   《意見》規(guī)定中小學一律取消統(tǒng)一的早自習，倡導進行早鍛煉，讓師生在玩耍中放松、溝通、交友、健身。各地各校必須嚴格執(zhí)行不得早于8:00組織學生上課的 作息時間規(guī)定，小學生每日在校學習時間（含自習、活動時間）不得超過6小時，初中生不超過7小時，高中生不超過8小時，并要保證每天1小時的體育活動時 間。嚴禁利用午休時間集體組織學生學習等嚴重影響學生身心健康、加重學生負擔的錯誤行為；嚴禁拖延上課時間，擠占學生課間休息時間；嚴禁要求非寄宿學生到 學校上晚自習；嚴禁學校在節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學生到校上課或其它任何形式的集體補課。各?，F(xiàn)已經(jīng)辦起的補課班必須立即停止，向?qū)W生所收的補課費立 即全部退還學生。各級教育行政部門要會同有關(guān)部門，嚴格規(guī)范和整治教師的有償家教行為，對課堂上“留一手”，強迫或變相強迫學生參加有償家教的教師不能參 與評職、評優(yōu)、評特，情節(jié)嚴重的要嚴肅處理。各中小學或教職工不得參與動員、組織學生參加社會力量舉辦的各類補習班、興趣班或其他培訓班。各地要對社會力 量針對中小學生的各種實習（培訓）班進行清理整頓，對亂辦班、亂補課現(xiàn)象進行專項治理，對違反有關(guān)“減負”規(guī)定的行為要追究有關(guān)人員的責任。

   四、不斷改革完善招生考試評價制度

   《意見》指出，義務教育階段的學校不得以考試的方式選拔新生，不得以各種競賽獲獎證書作為選拔學生入學的依據(jù)，不得組織新生考試編班，原則上不得舉辦學科 實驗班，因教育教學改革確需舉辦實驗班，小學和初中必須經(jīng)市（州、地）級教育行政部門批準，普通高中學校須經(jīng)省教育廳批準；公辦小學、初中招生實行就近免 試入學，具體招生辦法由市、縣教育行政部門決定。義務教育階段學校不得在教育過程中隨意打散班級，堅決制止學校在教育過程中按成績重新滾動式分班。鼓勵各 地積極探索不以考試分數(shù)簡單相加作為高中錄取唯一依據(jù)的做法，力求在初中畢業(yè)生學業(yè)考試、綜合素質(zhì)評價、高中錄取三方面有新的突破。

   五、努力提高教師的師德修養(yǎng)和教學水平

   《意見》要求中小學教師要通過不斷學習和培訓，鑄造教師高尚人格，改進教學方法，提高課堂教學效率和質(zhì)量，幫助學生樹立正確的學習態(tài)度，掌握正確的學習方 法，養(yǎng)成良好的學習習慣。學校要將減輕學生過重課業(yè)負擔情況納入教師考核范圍，并將考核結(jié)果作為教師聘用、職稱評定、實施獎懲的依據(jù)。

   六、豐富中小學生課余生活

   《意見》要求各地要充分發(fā)揮青少年學生校外活動場館、青少年科技教育特色基地等校外活動基地的作用，組織形式多樣的教育活動，豐富學生的課余生活。要通過 家長學校，加強與家長的聯(lián)系，使家長以正確的觀念、健康的思想、良好的言行和科學的方法，促進子女身心健康和全面發(fā)展。

   此外，《意見》還要求各級教育督導部門要把“減負”工作納入督導評估范圍，將其作為督導下級政府、教育部門和學校工作的重要內(nèi)容。教育行政部門要把減輕中 小學生過重課業(yè)負擔作為遵循教育規(guī)律，促進教育系統(tǒng)行風建設和教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要內(nèi)容，層層建立領導責任制和責任追究制，為學生創(chuàng)造一個和諧、寬 松的學習環(huán)境，使中小學生活潑、健康成長。